Dados do Trabalho

Título

A Formação dos Estudantes de Medicina em Comunicação de Más Notícias: Revisão Integrativa

Introdução

Introdução: A comunicação de más notícias é uma habilidade essencial para a formação do médico, o qual frequentemente precisa transmitir diagnósticos graves ou prognósticos desfavoráveis aos pacientes e suas famílias. Apesar disso, a formação acadêmica dos estudantes de medicina frequentemente não os prepara para essa tarefa complexa no futuro, o que pode gerar dificuldades na prática clínica.

Objetivo e Método

Objetivos: Avaliar os métodos utilizados nas universidades para aprimorar a comunicação de más notícias pelos estudantes de medicina, identificando quão preparados eles estão para exercer essa habilidade no futuro.
Metodologia: Buscas sistemáticas sobre a formação acadêmica dos estudantes de medicina em relação à comunicação de más notícias na plataforma PubMed e Embase, com os seguintes descritores: “comunicação de más notícias” AND “estudantes de Medicina”. Foram selecionados 5 artigos.

Resultados

Resultados: Atualmente, vêm sendo implementados mais métodos que buscam melhorar essa competência nos estudantes de medicina. O módulo EMBRACE (Empowering Medical Students' Skills in Breaking Bad News With Compassion and Empathy) demonstrou uma melhoria nas habilidades dos estudantes de medicina em comunicar más notícias, a partir de um estudo de caso-controle, onde 98,76% dos participantes afirmaram que o treinamento os equipou com essa habilidade. Outro estudo implementou o protocolo SPIKES (Setting, Perception, Invitation, Knowledge, Emoti ok ons, Strategy) em um seminário para estudantes de medicina de 2° ano, com resultados mostrando que a confiança dos estudantes em comunicar más notícias aumentou após o seminário. Em resumo, tal área ainda está em desenvolvimento nas faculdades de medicina, com evidências sugerindo que módulos estruturados e protocolos específicos podem melhorar as habilidades e a confiança dos estudantes.

Conclusão/Considerações finais

Conclusão: A comunicação de más notícias influencia consideravelmente a relação médico-paciente, podendo impactar a compreensão do paciente, adesão ao tratamento e estado emocional. A integração de treinamentos específicos, simulações realistas e o desenvolvimento de habilidades interpessoais são abordagens que têm mostrado resultados promissores na preparação dos futuros médicos, mas a implementação dessas abordagens enfrenta barreiras, como a falta de tempo nos currículos sobrecarregados das faculdades de medicina. Assim, é essencial a promoção de uma educação médica que valorize tanto as competências técnicas quanto as habilidades comunicativas.

Palavras Chave

Comunicação de más notícias; Estudantes universitários; Faculdades de Medicina